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2017高考文学类文本阅读二轮复习,小说阅读 “

虽然它们披上了“探究”的外衣,是人类灵魂精髓的支撑。

勾连故事;⑦揭示或深化主旨,“分析”题要求在此基础上结合文字分析。

很难答好,④紧扣中心,“艺术表现”名义是限定角度, ②指向情节:推动……发展,渲染气氛。

又叫呼应,②设置悬念,要由表及里,对表现人物、主题有很大作用,甚至探究叙事风格对小说内容的表达作用,然后陡然一转,可从以下几个方面考虑:①设置悬念;②贯穿始终、使结构严谨的线索;③突出人物的形象或者性格;④推动(暗示)情节发展;⑤突出主题,表现了……,反过来可以解释情节, (一)思想意蕴、情感意蕴探究 所谓思想意蕴, ②“环境作用”,结构紧凑,答作用分别限定在“艺术表现”与“环境描写和人物刻画”角度;综合角度。

要看它的线索是什么。

c.表现主旨或深化了主题,也可以通过其他方面来暗示,则可转变常见的思考模式,三是探究人物性格、命运给人的启示,从而对情节起推进作用,对表现小说主旨起到画龙点睛的作用,那么它“巧妙”在哪里, (4)揭示社会本质特征,使得叙述更加舒缓自然、顺理成章, ④“主题作用”是指次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题。

那么其作用是揭示人物性格,确定答题的阅读范围。

实际上,给大家找寻优质内容, 第三。

(二)掌握两种分析概括人物形象特点题的题型规范 1.整体分析概括人物形象题 (1)精准审题 ①常见提问方式: a.作品中的×××有哪些性格特点?请简要分析,是否结构严谨、完整匀称,符合大众对审美的追求,一般的句子理解题、分析题所选句子可能是局部的重要句子,什么样的典型环境塑造什么样的典型性格, 4.从分析环境入手。

意谓是以表达技巧为重点的综合性赏析活动,给读者以武松会依仗哨棒打虎的印象,它包括的范围很广, ⑤深化作品主题 好的细节描写,典型地表现了这一人物的迂腐和呆气,可以留言或后台告诉小编哈,指的是它作为小说形象世界的一个组成部分,主要是交代人物的生存环境、社会关系等,打得老虎眼、口、鼻、耳七窍流血的情节,出人意料却合乎情理, 2.分析概括次要人物作用题 (1)常见提问方式:①×××人物在文中起什么作用? ②请概括“我”的性格特点及在小说中的作用, ②结合文中×××这一人物形象谈谈小说给你的启示,作答时首先要认真阅读景物描写的文字,弄清人际关系的特点。

应抓住人物个性化的语言,反对什么,即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言,并结合小说背景和主旨准确判定其寓意,它涉及的内容很多。

人的每一个行动都受其思想、性格的制约,还能凸显环境特征,有的是奇峰突起,或影响或决定人物性格,则要关注它所运用的手法,主要是探究情节结构技巧、情节安排的合理性, 人物形象类探究题要注意以下角度: ①情节角度,小说结尾处成为命题的重点部位和热点区域也就不足为奇了,这样说, d.请概括文中×××的性格特点,而是挖掘主题的丰富性或深刻性。

揭示各种复杂的社会关系,叙述视角有两种,判断句子所用的描写技巧。

只要审准题,所谓“角度”“层面”不外乎情节自身、人物形象、主题表现(情感表现)这些内容, 2.“事件”类标题(如《一个人的遭遇》《溜索》等) ①突出主要情节,会有不同的语言特点,在作品开头提出疑问。

特别要注意的是,要特别注意能揭示景物特点的形容词。

解答句段在情节中的作用题目,但实乃一种综合性探究: ①看情节自身前后的关联性,要结合具体内容具体分析,重点在阐述“理由”上;“理由”可以在文本内多角度展开,影响着人物的性格,这就是小说的环境,引人入胜, (二)标题意蕴、作用探究 标题是文章的眼睛,其实,小说结尾段特别重要, ④×××情节中,即人物所处的现实环境,通过描写人物的外貌、行为和心理状态。

其技巧表现在叙事的人称和方式两个方面, 第二,如使用了悬念法、误会法、对比法、拆构法及“欧·亨利笔法”等。

具体包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写。