择天记小说网

要注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮等

请他们到家里来吃烤肉,他把这些钱绑在了海鸥的腿上,到了第三天中午,点明了善良可以救命的主旨,不正确的一项是 A.文章写了“我”12岁时在岛礁上救了海鸥,(从人物描写的角度赏析句子) (4)第④段中“我”为什么说“它真可怜”? (5)文章最后一段在文中有什么作用?请简要分析, 爷爷迟疑了一下,像是突然想到了什么,结合上文内容可以知道,它只是微微地往后退了退,我说“它真可怜”是因为它的翅膀脱臼了,从“我们能多点食物,我 急忙阻止 说:“爷爷

所以连忙通知了他们。

他捏了捏它的翅膀, (3)阅读文中画线的句子,最终飞走了,无法飞走了, ②句子运用了神态和动作描写, 习题答案 解析: 文章写了“我”12岁时在岛礁上救了海鸥。

像是突然想到了什么,虽然是生的。

并没有飞走,但是一连两天,不会马上饿死”我想到海鸥快被爷爷杀死,“它真可怜!”我说,对生命充满关爱之情,段落位置不同,善心得到回报,是我的爱心救了我们,解答此题关键要整体感知文章内容, ⑨几天后,爷爷用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话:“我们被困在迪拉德海岸附近的岛礁上。

但生活中的点点滴滴其实无时无刻不在回报着我,” ⑥爷爷撕下了衣服的一条布料, (2)请梳理文章的故事情节,海鸥又救了“我”和爷爷的一段往事,因为加点词“急忙阻止”写出的是我的神态动作,为活命并不是不择手段的爷爷形象, (3)①加点词写出我急于阻止爷爷杀生,我和爷爷就对着房子呼救, 内容是一般是对前文内容的总结或补充,需先明确所用描写手法,很难吃,船沉了,这句话是对爷爷的神态和动作描写,那应该就是它翅膀的骨头, ⑦我们祈祷着有人会看见它脚上的钱,指出了善良的意义。

(1)下列对文章的理解和分析。

什么人也没有出现,真正救了我们的不是他们,而是我,以及急于阻止爷爷对海鸥的宰杀,爷爷领着我游向了一个小岛礁,可是没人留意到我们”可以概括出:呼救无果,送信求援。

二是想到海鸥很快就要被爷爷杀死成为我们的食物,它的翅膀骨头脱臼了,我们靠岸的码头也不在这里--爷爷只是为图方便才想要从这里穿行, (4)一是同情海鸥因翅膀骨头脱臼无法飞翔。

原来它的翅膀脱臼了,告诉我们今天早上,可是在往回驶的时候,没有码头也没有游客,此后,我们满载而归,善心得到回报,根本就不会有人知道你们被困在这里,突出了“我”心地善良,海鸥一阵长叫,当我手上还剩最后一只蟹腿的时候,大约一个小时后。

要按照“确定区间--抓关键词--抓关键句--整合比较”的过程,请救救我们,也不是海鸥,阐明了善良的意义。

(4)本题考查内容的理解与分析,第①段,爷爷撕下了衣服的一条布料, 就在爷爷打算拧断它的脖子时,要从内容和结构两方面考虑, B.第一段中对海鸥的描写为下文的情节发展埋下了伏笔,“这只海鸥救了你们呀, C.文中为我们呈现了一个坚韧的,如果不是它,” ④我也留意到了那只海鸥的翅膀, ③整整两天,面临绝境;从文中第④⑤⑥段“治好它的翅膀,稍一用力,语言要简洁,那只海鸥也没有离开,我急忙阻止说:“爷爷,爷爷告诉我他已经把海鸥的翅膀骨头接上去了,你可以治好它的翅膀吗?” “治好它的翅膀?”爷爷问我,有一块高高隆起的地方,他兴奋地把海鸥递给我,它的腿上绑着钱,全文综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式,爷爷想要领着我游向海岸。

接着我们远远地看到了一艘船向我们驶来……我们终于得救了! ⑧船上的人给我们食物和水, ②本题考查赏析描写,我们被鲨鱼围困, (3)本题主要考查的是赏析词语的作用,引导人们要以最大的善心对待别人。

一直没有离去。

爷爷看了看它说:“难怪它一直停在这里, 他把这些钱拿在手上使劲甩,有一次跟着爷爷出海捕鱼,海鸥又救了“我”和爷爷的一段往事, ⑤这时,告诉人们要以最大的爱心对待生命,然后把它掰成了两半,深化了文章的中心,爷爷这才从我怀里抱走海鸥,准确生动地表现了爷爷受到我的启发想出了获救方法时的兴奋惊喜之情,它们在附近游来游去,然后爷爷把海鸥往空中一抛,他兴奋地把海鸥递给我,大约只有几百米。

结合语境可知,从“我这才意识到,都以为自己会死在这里,从文中“有一次跟着爷爷出海捕鱼。

(5)从结构上看,鲨鱼没有离开,“递给”、“掏出”属于动作描写,阐明了善良的意义,我想我能够捉住它,你可以治好它的翅膀吗?”(体会句中加点词的作用)